Ética 
Omar Julián Álvarez Tabares
Doctor en Filosofía, Magíster en Teología y Licenciado en Filosofía. Par Académico del Ministerio de Educación Nacional desde 2015. Profesor e investigador con amplia trayectoria en ética, bioética y hermenéutica contemporánea.
Su labor se orienta a integrar reflexión filosófica rigurosa en contextos de transformación tecnológica y educativa. Aporta una mirada crítica capaz de interrogar el sentido, los límites y las implicaciones culturales de la inteligencia artificial en la educación y en la sociedad.
Para él, la tecnología no es neutral: encarna visiones del mundo, estructuras de poder y supuestos antropológicos que deben ser examinados. Su trabajo articula ética, hermenéutica y análisis crítico para que la innovación no avance sin deliberación responsable.
Enfoque Profesional
Ética y Bioética Aplicada
Desarrollo de reflexión ética en contextos contemporáneos: profesiones, tecnología, posthumanismo, salud, política y cultura. Integración de enfoques hermenéuticos y narrativos en bioética.
Hermenéutica y Filosofía Contemporánea
Investigación y docencia en teoría del conocimiento, fenomenología, filosofía política, pensamiento clásico y moderno, con especial interés en Paul Ricoeur, Levinas y la tradición hermenéutica.
Humanidades y Formación Integral
Promoción del pensamiento crítico y la formación humanística como base para una ciudadanía responsable y una cultura académica reflexiva.
Investigación y Dirección Académica
Coordinación de grupos de investigación, diseño de programas académicos con registro calificado, dirección de tesis de maestría y doctorado, y producción científica en revistas indexadas y libros especializados.
Producción Académica
Libro
Ética y religión en el cristianismo primitivo (2014).
Capítulos y Artículos
Publicaciones en bioética, hermenéutica, ética profesional, filosofía política, teología y estudios culturales en editoriales y revistas académicas especializadas.
Dirección de Tesis
Acompañamiento de múltiples trabajos de maestría y doctorado en Filosofía, Humanidades y Bioética en universidades colombianas.
Trayectoria y Formación
Educación
Experiencia Profesional
Responsabilidades
- Diseño de marcos éticos para la implementación responsable de inteligencia artificial en contextos educativos.
- Evaluación crítica de riesgos culturales, antropológicos y sociales en procesos de innovación tecnológica.
- Acompañamiento a directivos en deliberación ética aplicada a decisiones estratégicas.
- Construcción de políticas institucionales con enfoque humanístico y responsabilidad pública.
- Evaluación académica y estándares de calidad en programas de educación superior.
- Conferencias y espacios de diálogo sobre ética, tecnología y sociedad.
- Su aporte garantiza que la innovación tecnológica no se reduzca a eficiencia, sino que permanezca vinculada a la pregunta filosófica fundamental: ¿qué tipo de humanidad queremos formar en la era de la inteligencia artificial?